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诚实守信活动总结5篇

2023-10-23 16:35:38主题活动总结

活动结束后我们肯定有很多的收获,但是做重要的活动总结也不能忘记写哦,写好一篇活动总结是为了记录下我们在活动中的感受,发发总结网小编今天就为您带来了诚实守信活动总结5篇,相信一定会对你有所帮助。

诚实守信活动总结5篇

诚实守信活动总结 篇1

近日,由市发改委信用办发起的“诚信建设万里行”主题宣传活动在我市两宫广场举行,市城乡建委行政许可科、市建管处、市供水总公司、华润燃气等相关单位参加活动。

此次活动旨在进一步提高社会公众的信用意识,大力营造“知信、用信、守信”的良好氛围,积极维护诚实守信的良好社会环境。活动现场,市城乡建委工作人员通过流动游走字幕、展板、宣传彩页等形式与市民近距离接触,并通过电子屏幕播放诚信公益广告、诚信人物事迹、失信被执行人照片等方式,传播诚实守信正能量,揭露失信行为,提高市民的诚信意识,让市民了解信用体系建设的各项政策措施,进一步加深市民对信用建设的认知,动员广大市民积极参与到全市信用体系建设工作中来,为建设“诚信淮北”贡献自己的一份力量。

近年来,市城乡建委以信用动态评价、信用“红黑”名单为抓手,不断探索信用与行业监管相融合的监管新模式。截至目前,市城乡建委已发布建筑业信用评级a级企业14家,建筑业红名单企业9家。传统的行业监管模式正在向信用监管模式转变,工程建设、公共事业领域的信用联合奖惩、信用场景应用工作正在逐步落实,全市工程建设、公共服务领域良好的诚信环境正在逐渐形成。

诚实守信活动总结 篇2

文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达,信息千变万化的社会里,文明诚信不仅是一种美德,而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“从我做起,从小做起,从今天做起,做诚信的人”为主题,展开了一系列的诚信教育活动,现将学校开展诚信教育活动总结如下:

一、重视宣传、提高认识

1、组织大队委查找有关诚信的典型事例,利用校园广播站进行宣传教育,明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。

2、4月x日国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书,拉开诚信教育活动的序幕。

3、德育处下发关于“诚信”主题活动的有关计划及实施方案,引导学生明确活动的具体内容及活动要求。

二、领导重视、组织有力

为了确保“知八荣明八耻,创诚信校园”主题活动的顺利开展,学校成立了由李同志任组长,xxx任副组长,xxx、xx、xxx以及学年组长、班主任为成员的诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责,同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议,组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求,充分认识活动的意义,讨论提出评选“诚信小标兵”、“诚信之星”和“诚信班级”活动的具体要求。实行了由校长具体负责、德育校长、政教主任大队辅导员具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制,做到了教育活动有领导分管,有机构负责,有专人落实。

三、教师率先垂范

开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念,通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象,把诚信教育落实到全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。

四、内容丰富、形式多样

1、诚信宣誓活动:学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动,全校老师集体宣誓要诚信做人,全体学生宣誓要说话算数,助人为乐。

2、组织各班召开了“知八荣明八耻,创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料,组织好有关诚信的大讨论,我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、校园造成什么影响?有什么危害?

3、诚信手抄报比赛:引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动,做到版面充实,色彩谐调,主题突出。共评出20份优秀作品在校园橱窗里展示出来。

4、诚信征文活动:由各班级选送优秀作品,学校组织评比,评选出优秀奖予以了奖励。同时,在征文中选出六名同学的作品被传阅。

5、诚信教育活动与学风、考风建设相结合,加强了考风考纪教育。倡导诚信学习,作业不抄袭、考试不作弊,对知识诚信,对自己诚信,对家长诚信、对老师诚信,对学校诚信。

6、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容,从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育。校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。

总之,通过开展诚信活动,学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中,为他们人格完善作出巨大的贡献。

诚实守信活动总结 篇3

根据学期初制定的工作计划,根据本校实际,组织开展了诚实守信系列活动,现就本活动开展情况作以总结。

一、计划制定

活动以提升学生文明素养、培养学生文明习惯为目标,切合学校所提出的德育发展目标和学校实际的情况。活动计划考虑到了若干层面,计划较为周详。

二、活动开展

1、积极行动,整体参与。

本次诚实守信主题教育活动,学校领导高度重视,全校老师,特别是各班主任认真对待,积极行动,狠抓落实。学生处制定了活动实施方案。各个班级围绕主题,积极创设载体,深入开展宣传教育和实践活动,全校同学认真加强学习诚实守信、实践诚实守信、展示诚实守信、宣传诚实守信,注意从身边的小事做起。

2、内容丰富,实效性强

文明礼仪伴我行主题教育活动期间,我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。

(1)诚实守信教育

诚实守信体验教育活动,让学生在体验中知诚实守信,感悟诚实守信的重要性。以班会为主要形式,由班主任自主设计安排班会内容,通过学习《中学生行为规范》《小学生守则》等内容使学生更加明晰地了解了文明的标准与内涵。通过全校性主题班会的召开与评比,以生动活泼、现身说法的形式实践着诚实守信规范,引导同学自我教育,在学中做,从做中学。

2、国旗下讲话

以升旗仪式为教育契机,以国旗下讲话为主要手段,以诚实守信主要内容,对学生进行思想教育。升旗仪式庄严肃穆,易于调动学生的思想情感,使得文明礼仪的宣讲深入人心,唤起了学生的共鸣,对培养学生的诚实守信行为营造了良好的舆论氛围,起到了积极的促进作用。

3、征文比赛

通过以诚实守信为主题的征文比赛的开展,进一步加深学生对诚实守信的认识程度。学生在创作过程中不断观察生活、体悟生活、明辨生活,更加清楚地知晓守信与不守信带来的不同社会生活效应,真正体悟到诚实守信的内涵。学生的征文创作是对生活和行为的思考与凝聚,体现出了学生的精神风貌,也反映了学生对于诚实守信的认知感悟,文笔流畅,见解独到,体裁多样。

三、取得效果

学校通过形式多样的实践活动,使学生提高对诚实守信规范的认识,养成良好的诚实守信行为习惯;充分培养广大同学的自主性、自觉性,教育和引导学生进一步增强讲究诚实守信的思想意识,并不断把诚实守信意识内化为日常学习和生活中的自觉行动,进一步规范了同学们的守信言行,逐步使同学们的言行举止做到诚实守信,形成人人讲诚实守信话、做诚实守信事、当诚实守信人的良好风尚,让诚实守信之花香飘校园。诚实守信主题教育活动基本达到了预期的目的,也为学校带来了良好的文明校园风气。

诚实守信活动总结 篇4

10月13日,阳光灿烂,我陪孙子参加了渭源县幼儿园组织的亲子远足活动,在回来的路上,看着小朋友们乐此不彼的神情,我觉得这次活动举办得非常成功。

首先在活动目的方面,它非常符合孩子的需要。

我们的孩子需要什么?他们正需要这种实践探索能力。陆游老人早在800多年前就教育自己的孩子“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。我们经常听到那些上小学的孩子抱怨:作文实在没有什么可以写的。这是为什么?因为他们缺乏写作的素材,而写作的素材就是在这些实践过程中积累的。也有不少家长抱怨:我花了那么多心血对待孩子,孩子为什么不知道感谢?问题也出在这里,因为你花了多少力气,孩子根本就没有概念。这次远足,学校要求孩子们步行去,孩子们走了之后才会知道:原来走远路是一件这么累的事。于是下次当你大老远赶来接孩子时,孩子就知道你的辛苦了。让他们从小学会体谅大人,学会感恩,我想这是这次活动最有教育意义的一方面。

其次,活动让人际关系更和谐。在这次活动中,不仅拉近了我们和宝宝之间的关系,还有老师和家长,也通过这样的活动,看到了宝宝的许多闪光点,他们在一起会相互谦让,学会了怎样与同伴分享,懂得好东西要大家一起吃,这些都离不开老师的辛勤培育。也真心希望幼儿园今后多组织这样的活动,有利于孩子们开阔眼界,和大自然亲密接触,增长知识。

再次,学校的准备工作也做得很全面。在没去之前,老师就详细说明了相关细节,这使我们这些首次带孩子远足的家长心里也有了底,不会到时手忙脚乱,发生一些不该发生的事。当到达那里时,所有有危险的地方,学校都用彩旗或彩纸醒目地标出,可见老师们在背后花了不少心血。这次活动孩子们学到了很多,而且什么不愉快的事都没有发生,所以我觉得这次活动举办得非常成功。感谢老师们给我们的孩子提供了这次难得的实践机会,也感谢老师们为我们的孩子所花的心血。我们期待着下次活动的举行。

诚实守信活动总结 篇5

我很荣幸能参加“trick-or-treat(不给糖就捣乱)”的游戏,我们要向四年级的同学讨糖。我们十分兴奋,四年级,对于我们来说是小意思。估计,还没等我们进门就吓得全身发抖。但是结果却大大出乎我们的意料。我们来到的第一个班级是四年级五班,他们班的同学,有大部分都没带糖。不给糖就捣乱,你们不给我们糖,就捣乱,我们在他们班的黑板上乱画,用面具去亲他们……我们这个队的“领魔”带着我们这群“小魔”毫不留情地闯入一个教室,“领魔”高喊一声:“口号!”“小魔”们便一起高声呐喊起来:“trick-or-treat”这个场面真是壮观:老师把一把糖果扔在教室中间,所有“小魔”一拥而上,挤的挤,推的推,抢的抢。最终我抢到了许多糖,没抢到的只好灰溜溜地离开了。最让我们这些惊奇的就是四年级(3)班。我们这些“小魔”走进班级时,看到了一群“大魔”,一个个拿着镰刀,到这吓人的面具。仿佛不是我们来讨糖,是他们来讨糖的。那声势,那场面,那是相当的壮观。在四年级(3)班我们不但没抢到糖,而自己的唐却被抢了。很多“小魔”都叹息:“怎么这个班级,胆子那么大。我们自愧不如呀!”外面抢劫结束了,理应应该会班级抢糖,可是刚到门外,一大批“糖衣炮弹”从我们身边滑过,我顾不得什么,蹲下身来,往死里挤,只怕找到一颗糖也好。糖呀,糖呀!快来到我身边吧!上天总是公平的,总算找到了几颗糖。

快乐的一天很快结束了,美丽的夕阳悄悄地挂在天边,我们唱着欢快的歌,踏上了归途,绝对万圣节狂欢的情景还深深地印在我的脑海中。

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