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入职三年班主任培训心得总结

2024-02-02 00:41:10班主任培训总结

入职三年班主任培训心得总结

每位教师都知道,有效的家校合作能在很大程度上助力学生健康成长。但作为新老师的我一直都有困惑,那就是如何与家长相处,如何进行有效的家校合作。我相信,这是每一位教师都曾面临或正在面临的挑战,特别是对新老师而言,我们没有太多的家校沟通经验,有时并没有充分发挥其重要作用,因此,我们有时会感到迷茫。本期培训以“家校共育,助力孩子成长”为主题,如同一剂强心剂,让我从中获得了自信,并寻得了答案。

“世界上有一个物种——叫班主任,班主任不仅是教师,也是班里的警察、法官,是调解员,更是孩子们的保安员”,培训一开始,黄雪萍老师便以幽默轻松的比喻完美地阐释了班主任的角色和作用。的确,班主任一人身兼多职,在学生的学习和成长过程中起着重要的作用,而家长对孩子的影响则更不言而喻,如果家长与班主任共同协作,则能一起为孩子的成长保驾护航,共同助力孩子成长。

对于“如何与家长相处”这一问题,多年任班主任一职的黄雪萍老师用六个字回答——接纳、沟通、合作,黄老师同时也结合自身经验,向我们一一阐释了这六个字。

接纳是一种真正的智慧,一切的智慧以接纳为基础。正如教师无条件接纳学生一样,我们也要无条件接纳学生家长。时代在发展,社会在进步,如今教师、家长及学生之间是平等的。家长们的学历、思想、生活经验不同,作为教师,我们应该尊重每一位家长,接纳家长的差异与不同。

沟通是一切合作的基础。黄老师认为,沟通有以下需要关注的地方。第一,要让家长了解孩子。如今我们可以通过微信、QQ等更多方便快捷的途径与家长沟通。教师应关注每一位学生,不管是表扬还是反映不好的行为习惯,事无巨细,及时反馈给家长。因为了解是相互的,家长在了解孩子的同时,其实也在了解教师。第二,教师与家长之间要互相理解、认同、包容和信任。第三,教师还需要善于积累和学习,教师平时需要多做准备,比如利用手机备注功能及时做好相关记录,另外,教师需多学习,理论结合实际,掌握学生不同年龄阶段的不同心理特征,掌握与不同的学生家长沟通的具体方法。第四,沟通要把握时机,黄老师认为,十次电话交流,不如一次面谈,家访是家校沟通的有效途径。

我们都知道,沟通需要技巧,黄老师在现场发起了一场关于与家长沟通需要注意什么的讨论,在场的老师们都积极参与了讨论,并给出了自己的看法。总体而言,在场的老师们认为与家长沟通时需要“善言”,如先扬后抑,不要以偏概全,沟通时注意认真倾听家长的意见和看法。黄老师还做了补充,她认为,同理心的沟通是最有效的沟通,沟通的技巧是共情,只有真诚地感受,真诚地沟通,才能成就有效的家校合作。

关于家校合作,黄老师认为,家长是教师最好的同盟军,教师与家长一同配合,共同教育孩子,能达到意想不到的教育效果。黄老师向我们展示了其相关家校合作经历,如家长与孩子一起阅读,一起参加培训,一起参加比赛等等,这些有效的家校合作给孩子带来了积极向上的学习热情,也拉近了教师与家长的距离,更加深了教师与家长之间的信任。

这次培训犹如雪中送炭,我学习到了许多沟通技巧,每位学生有自己的性格,每位家长也有自己的性格和想法,我们要尊重差异,了解差异,最重要的是要用心,并真诚地进行沟通!同时,我也更加明白家校合作的重要性,只有开展有效的家校合作,才能互补共赢!只有家校共育,才能共同助力孩子健康成长!最后,如同黄老师所说,心在哪,智慧就在哪,我们不仅要用心教学,真诚沟通,还要不断地思考、学习,才能更好地实现自身价值!

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