中班音乐优质课教案及教学反思《神奇的彩巾》
身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的中班音乐优质课教案及教学反思《神奇的彩巾》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、能听辨不同性质的音乐，并用彩巾表现相应的动作。
2、引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质，培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1、喜庆秧歌的舞蹈VCD
2、录音机，磁带(进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段)
3、绸带人手一跟根
活动过程：
一、开始部分
1、听《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐踵趾小跑步进活动室。
2、复习歌曲〈迷路的小花鸭〉、〈办家家〉
二、基本部分
1、欣赏喜庆音乐，激发幼儿用动作表现对音乐的感受。
(1)、欣赏VCD喜庆秧歌
(2)、提问：“小朋友在干什么?这首音乐听起来怎样?你有什么感觉?如果让你来跳，你会怎样跳?”
(3)、出示彩巾，让幼儿利用彩巾进行表演。
2、欣赏进行曲，启发幼儿用动作表现对音乐的感受。
(1)师：“我们在来听一听这一段音乐，你听了有什么感觉?你在什么地方听到过这种音乐?”
(2)幼儿欣赏进行曲
(3)幼儿自由交谈：“这像什么音乐?他们在干什么?你可以用什么动作来表现?”
(4)幼儿尝试用彩巾表演，力求用彩巾当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容。
3、欣摇篮曲，启发幼儿创编动作表现音乐的性质。
(1)师：“老师还准备了一首音乐，我们来听一听”
(2)幼儿欣赏摇篮曲，引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较。
(3)引导幼儿讲述：“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同?听了这首音乐你想干什么?
(4)启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲。鼓励幼儿创编出不同的动作。
(5)请幼儿用绸带表演给家长看。
4、将三段音乐连起来，鼓励幼儿用不同的动作、不同的情感区别这三段音乐。
5、请家长来与幼儿一同表演，比一比谁能更快的`区别音乐，谁跳的更好。
三、结束部分
1、欣赏舞蹈〈幼儿芭蕾组合舞〉
2、共同舞蹈〈小毛驴〉
活动反思：
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。