只有立意清晰的作文才是能拿到高分的，作文是需要完整的，所以要保证有头有尾，以下是总结网小编精心为您推荐的一次成功的尝试作文通用5篇，供大家参考。
一次成功的尝试作文 篇1
最近，我们举行了很多的科学活动，令我映象最深的是建高塔实验系列活动。这项活动是在上课时举行的，现在回想起来还记忆犹新，感触很深呢！
那天上课时，孟老师说了规则之后，我们就开始了热闹激烈的比赛。
一开始，我们产生了意见分歧，起了内讧。胡宁芷首先将四个小纸杯黏在大水瓶上，一层层地往上搭。但是我却认为不用这么麻烦，倒不如让小纸杯来提升高度。“不用的，这个搭下面稳固，况且这都黏上了！”我在水瓶四周望了望，发现了一个大缺口。我用手试着把水瓶提起。但是，小纸杯却不听指挥，将自己牢牢的固定在地上，怎么提也提不上去，胡宁芷看了，便说：“这个只是不牢固，再粘一下就可以了，看着吧！”她一边说着一边开始动手，试着证明给我看。然而，不管再怎么多的胶都粘不住，她也就放弃了这个想法。
这时，闫玥琦开口道：“你们都别吵了，看看其他组都搭得这么高了，你们，唉！”我不以为然的回头一望，怔住了，多么的雄伟，教室里大大小小的瓶子越搭越高，都快碰到电灯了。我思考了一会儿便从小纸袋里拿出一盒铅笔，不管三七二十一，马上把它黏到水瓶上。
在接下来的时间里，我和胡宁芷一起合作，我的透明胶绕了一圈给她，她又绕了一圈给我。很快我们就完成了“高塔”。
“最后两分钟。”听着孟老师发出的号令，我和她满意的看了看这件艺术品，满意的笑了笑。但转过头来看其它组时，这一笑变得僵硬了，自己的作品和那些简直是天壤之别，肯定是最后一名，不过还是有希望的，决定赌一赌。孟老师发话了：“这次，只要是歪了的，会到的都不算，第一名是舒闻含一组，第二名是胡宁芷一组。”听到这，我们都还没反应过来呢！但是，很快就被这种成功的气氛包围了。
这尝试使我懂得了要对自己有信心，要对整个团队有信心，勇于尝试才是最好的。
这是一次成功的尝试！
一次成功的尝试作文 篇2
往事如烟，一晃小学五年生活快结束了。从小到大，我们一定经历过许多事情，那么这里面必然少不了一次次的尝试。现在我来介绍我的一次尝试。
那是在一个放学后黄昏，妈妈如往常一般接我回家。在回家的路上，妈妈推着自行车，我坐在自行车上，我发现妈妈在推自行车的过程中，自行车的车轮在转动。于是，我突发奇想，两只脚放在自行车的脚踏板上蹬呀蹬，我觉得非常好，于是好景不长，不一会儿我们就到家了。从此，我暗暗下定决心要学会骑自行车。
我盼星星，盼月亮，终于盼到放假了，我也有时间学自行车了。在星期五的下午，吃罢晚饭后，就高高兴兴地去学骑自行车了。我本想再让妈妈推着我骑，可爸爸妈妈却不同意，爸爸还对我说：“要想学好自行车，要先从第一步——推自行车开始，你先把自行车推稳了，再以后慢慢学嘛！”“哦。”我极不情愿地被“强迫”去推车。俗话说，万事开头难。推车看似简单，稍不留神，就会连人带车摔倒在地，所以，我推车时，小心翼翼，以防跌倒。推车推了几天后，爸爸见我有些进步，就让我开始学第二步——滑车，就是左脚踩着一个脚踏板，右脚在地上踩。学会滑后，爸爸又让我学骑半圈，骑半圈是我练的最久的一个阶段，学了好几个星期，爸爸也没给我下达“指令”。又是一个双休日，我骑半圈骑得有点儿不耐烦了，就尝试着骑整圈，真是“功夫不负有心人”我终于学会了骑自行车。我心里像吃了蜜一样甜。
尝试是一种喜悦，在你成功之后获得甜蜜；尝试是一种悲伤，在你失败之后获得勇气；尝试是一种酸甜，在你努力之中的付出和流汗；尝试是一位老师，在你拥有成功之后骄傲而教训你的良师益友。
一次成功的尝试作文 篇3
一个星期天的上午，我坐在家闷的慌，忽然听到买豆芽的叫声，“对了”我自言自语道，“我为什么不泡豆芽呢？”
于是说做就做，我先向杯子里倒了半杯水，又放了几粒豆子，盖上盖子，几天后，我去看豆子，一揭盖，一股臭味扑鼻而来，仔细一看，哎！豆子变成了豆泥，第一次试验失败了。
但是，我并没有放弃，我上网一查，哦，原来每隔一段时间要把豆子冲洗一遍，我照着做了几天，豆子果然发芽了，我又坚持了几天，可是豆子虽然发芽了，但是竟然不长芽，又过了几天，芽都枯了。我愤怒极了，叫到我就不信了，我再来。
我再一次上网查资料，原来豆子发芽是需要充足空气、足够的水分和适宜的温度，我进行着第三次实验，这次，我故意放了一把豆子，我先把温水放进装豆子的杯子里，盖上盖子，泡几分钟后把水倒掉，晚上，我又给豆子加温，过了几天，豆子终于长成豆芽了。
晚上，我叫妈妈把我泡的豆芽炒了，吃着自己的劳动成果，感觉真不错。
通过这件事，我明白了一个道理，那就是做任何事要先细心观察，在进行分析，然后再做出判断，是做还是不做，不能没做好准备就冒然行动，那样任何事情都不会成功。
一次成功的尝试作文 篇4
今天下午教研，专门请课改成功的王台中学校长和老师过来做讲座，可见学校课改的决心和力度，我一直在思考，我的课堂应该如何改进，因为确实上课总会有部分学生（虽然很少）不听课甚至睡觉，看闲书，我很苦恼，每次只是用硬性的惩罚来制止。
想起一句话，卢梭说过，教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。让学生喜欢难度大，但是不讨厌却挺简单。调动学生积极性很重要，我一直在尝试着不同的方法，可以说想方设法，但总是会有个别学生不学，我还是很苦恼。
今天听讲座的同时我就在思考，我该怎么办，借鉴王台六六六，但也不能全搬，因为毕竟高中初中不一样，尤其是在教学深度上。晚上我的俩个自习，一般自习都是学生先做然后我讲，我就想为何不能信任学生，让学生讲呢？我就尝试去让每个组讨论一个题，十分钟后派代表讲，这里我为了避免没兴趣的学生不积极参与，我特别强调不准组长讲，也不能同一个人一直讲。效果真的不错。起来讲的大部分竟然是平时不爱学习的学生，他们有的表达能力很好，有的逻辑思维能力很强，只要是有优点我就表扬，我坚信好学生是夸出来的。
我觉得这种方式很好，就是再沉闷的班级都会被调动起来，但是，任何一个教学模式都有一个前提。就比如展示课，必须课前做好准备，所有人都必须课前做过，不然别人讲自己还云里雾里的。还有，某个组讲的过程中其他人很有可能就不听，所以我就得"吓唬"住他们，随时找人复述别人的话，这样所有人就会认真听了。
一次成功的尝试作文 篇5
人生中我们总在尝试，有时候只尝试了一次就成功了，但是更多的`是要尝试许多次。但是那一次尝试，我只尝试了一两次就成功了。
春天，天气很好，蓝蓝的天上只有几朵白云。爸爸、妈妈带着我和表姐一起去马鞍山放风筝。一下车，我就把我的金鱼风筝拿出来支好，然后开始放。我举起风筝，向前奔跑，风筝一下就飞起来了。不一会儿风筝就飞到最高了。可姐姐的由十个小燕子风筝组成的长风筝却怎么也飞不起来。
我看了一会儿，叫爸爸帮我放，我跑过去，对姐姐说：“给我，我来放！”说完，我接过风筝，准备放，可老天却不肯赏脸，不见一丝风，许多小风筝都掉了下来，算了，管他三七二十一，我死命往前跑，正好有一丝风向我吹来，只见风筝越飞越高，可有一节风筝不知怎么的，在后面不停的旋转，风筝整个失控了，又掉了下来了。
第二次，我再次让风筝升空，风筝又有点失控了，这时，我发现风筝每次不在一条线上就会失控，于是我一拉，它们又成了一条直线，我不断的跑，边跑边放线，我已从广场这头跑到那头了，风筝终天飞起来了。
这次尝试让我明白了：只要你敢尝试，不论成功失败你都会有所收获；只要你愿意尝试，超越自己，那么你就是大赢家，成功是属于敢于尝试的人的。