教案在完成的时候，大家务必要强调与时俱进，在教案的制定中，我们要学会对教学内容做好分析，发发总结网小编今天就为您带来了幼儿英语水果课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿英语水果课教案 篇1
教学流程：
step1warmingup热身活动
孩子一起作一个followme(跟我做)的小儿歌
step2thinkandguess想一想,猜一猜
1.出示魔法袋,复习水果名称;
2.玩游戏whichismissing?
3.变出一杯水,新授单词water
step3newlearning学一学
假装不小心将一水果掉进水里,吸引孩子观察水中水果的状态,教授对应的一词组;再选择相反状态的水果,教授另一词组.利用身体语言帮助孩子记忆on/belowthewater
step4tryandplay试一试,玩一玩
出示记录卡,让孩子们自己选择水果做实验,观察结果
要求:1.每个孩子至多拿两种水果,并要观察完一种后,立即用相应水果图片在记录卡上标识
2.教师在孩子观察时引导,在孩子标识过程中询问,按能力分层引导孩子说英语.(有的只用说on/below,有的可以说词组,个别孩子可以尝试说句子)
step5playtime游戏时间
播放音乐，frogbaby跟着妈妈学本领，音乐停，则动作停，根据所处位置来复习词组。
step6yummy，yummy!好吃的水果
设计意图：进入“夏天”主题，“水”和“夏日水果”是孩子们最感兴趣的.但从单项上去设计英语活动，可挖掘的内容较少。如何将两个兴趣点结合起来，又能把英语活动渗透到主题课程中去，为此，,我设计了这一活动，尝试将英语活动与主题活动融合在一起。
教学内容：
1.words---water,on,below
2.phrases---onthewater/belowthewater
3.sentence---…ison/belowthewater.(对孩子不作要求，教师用语)
教学目标：
1.听懂教师用语，在游戏活动中理解，学习一组反义词组on/belowthewater
2.学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。
3.感受品尝夏日水果的快乐。
幼儿英语水果课教案 篇2
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“ilikeapples”。
教学重难点
重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型ilike…
活动准备
材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程
一、warming-up（热身活动）
教师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。
二、presentation（内容呈现）
1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’sanapple.”
其他水果方法同上。
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、practice（活动操练）
游戏：大声小声
1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。
2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、production（创造巩固）
1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别
师幼同唱《goodbyesong》。
五、活动结束
幼儿英语水果课教案 篇3
目的:
1、乐意观察自然,知道秋天是水果成熟的季节
2、在活动中认识有关水果的`英语词汇:橘子、苹果、梨、香蕉、桃子等
准备:
水果蓝、盆子、色拉酱、刀、杈子若干。
玩法:
1、摘果子:父母带孩子去果园摘果子,边摘边说:一个橘子、两个橘子、三个橘子,让孩子边摘边学习关于水果的英语名称。当摘了许多果子后,父母感叹:“秋天的果子真多!”
2、逛水果店:父母带孩子去水果商场,挑选水果。motherask:“whatisthis?”babyawer:“orange、ale、banana、pear、etc”motherask:“whatdoyouwant?”babyawer:“iwantorange、ale、banana、pear、etc”选购了一篮子水果,感叹:“这里的水果真多”。
3、分水果:把水果分给家人或客人,边分边说水果的英文名称:“orangeplease”etc
4、做水果色拉(拼盆):和父母一起挑选自己喜欢的水果,制作水果色拉(拼盆)。
(1)边挑选水果边说“choose、choose、choose,choosethe**”
(2)清洗水果边洗边说:“wash、wash、wash,washthe**”。
(3)切水果,边切边说:“cut、cut、cut,cutthe**”。
(4)品尝色拉,边吃边说:“eat、eat、eat,liketoeat**”。
幼儿英语水果课教案 篇4
活动目标：
1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。
2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。
活动准备：
英语cd，儿歌背景图片，装扮材料，
活动流程：
一、引出儿歌
1、warmup:歌曲lt;tomarketgt;
2、(教师出示儿歌背景图片)t:ibringapicturetoday.whatdoyousee?
(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)
c：iseeahappypig./iseeamarket./iseeahouseandasleepypig.
二、理解学习儿歌
1、t:whathappenedtotheselittlepigs?letrsquo;slistentotherhymetogether!
(播放cd)欣赏儿歌第一遍
t：whatdidyougetfromtherhyme?
2、t:letrsquo;senjoyitagain!thistime,listencarefully.howmanypigsarethereinthemarket?whatdidtheydo?
欣赏儿歌第二遍(教师边念边表演)
t：whatdidyougetfromthestory?
(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)
幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。
t:whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)
3、t:letrsquo;slistenitagain.pleasehelpmeputthenumberontherightpig.whichisthefirst/thesecondhellip;(把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。)
贴好以后玩两个游戏
(1)教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换
t：letrsquo;splayagame.itellyouthesentence.youtellmethenumberofit.forexampleisay:;thislittlepigwenttothemarket.;youshouldtellmeno1.
t:nowchange.isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.
(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。
t：irsquo;lldivideyouinto2groups.group1standhereontheyellowline.groupstandthereontheredline.group1sayanumber.group2shouldtellmewhatthepicturesays.
4、完整念儿歌
(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)
三、儿歌表演
1、2组幼儿分别上前表演
group1:youcanclapyourhands.
group2:comeandshowtherhymetous.ok?
change
2、letrsquo;splayagame
幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。
幼儿英语水果课教案 篇5
活动目标：
1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo
2、进一步学习句型:ilike……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆在活动室地面上画五个大水果
☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆注意纠正幼儿单词的发音
☆引导幼儿用ilike……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
“goodmorning,boysandgirls.look!whoscoming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。canyouhelpme?”
二、摘水果(带幼儿到“果园”)
1、小朋友摘水果。
“look,therearemanyfruits.pleasepluckthem.”
2、收水果(onebyone)
“now,pleasegivemeyourfruit.”
老师边收水果边问：“whatsit?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple……
三、games:ilike……
“look!therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引导幼儿用i
like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说ilike……
例：appleapple,ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“oh,imweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“whowantsit?whowantsit?……”
老师走过去：(示范)“ilikeapple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“ilike……”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“ilike……”句型进行交流;活动自然结束!