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背影的心得体会6篇

2023-10-30 09:09:05其它总结范文

为了让我们能够记录优秀的心得体会,就必须对事情的发展经过有深刻的了解,条理的清晰是我们在写心得体会的时候一定要注意的,下面是发发总结网小编为您分享的背影的心得体会6篇,感谢您的参阅。

背影的心得体会6篇

背影的心得体会 篇1

没有特别多的话,也没有太多生动的`表情,只有那简单到不能再简单的动作,但却如此让人感动。《背影》中一位父亲,孩子外出求学等待火车时,他亲自帮儿子占座,千叮咛万嘱咐不要亏待自己的身体,还屡次拜托茶房照顾好儿子……。而这其中尤为让人感动的一幕就是父亲竟冒着生命危险穿过火车道,爬上爬下,只为给他买橘子。

“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的样子向左微倾,显出努为的样子……”我能想象的到,当儿子看见父亲时,只怕那泪水早已经模糊了双眼。在这一刻,我想儿子已经明白了许多,在父母的关爱和呵护中,在悄然流逝的岁月里,一个长大了,一个变老了。

在风雨交加的夜晚,高尔基还是一个少年,他病倒了,渴望得到母亲的关怀,否则等待他的就只有死。可高尔基的母亲已经去世了,一位护士充当了他的妈妈,细心照顾他,挽回了一个伟人的生命。少年高尔基在好心护士为他忙碌不停的背影里,找到了同他母亲一样的温暖。

中国作家莫言,突然得了一种怪病,急需他父亲的血液,可他父亲此时正在外地出差,当得知这个消息时,已是凌晨,没有火车了。为了儿子的生命,他毫不犹豫地决定找一条近路往回赶。一路上跋山涉水,攀崖越岭,一刻都不曾耽搁,终于在第二天天亮赶到了儿子身边!事后他说:“想想路上,真是害怕”。

年少轻狂,崇尚独居,厌烦父母唠叨。当历尽沧桑,蓦然回首,方觉自己能生活的如此安逸自在全因有人替我们背负了重担,他们用强有力的臂膀默默地为你遮风挡雨,他们忙碌的背影是为你操劳半生的印记。

但愿我们都能读懂生活中的“背影”,读懂这“背影”里深藏的平凡而伟大的爱,少一点浮华,多一点质朴;少一点躁动,多一点沉稳;少一些埋怨,多一些安慰……

背影的心得体会 篇2

“我现在想想,我那时真是太聪明了。”相信有读过〈背影〉一文的人,一听到这句话就能知道它的出处。这是朱自清对于他对父亲所说的话感到后悔,全文充满着父子亲情,也是这文章令我喜欢的原因。

文中的朱自清原是一位不懂得体谅父爱的人,认为爸爸坚持要送他搭火车,令他丢脸;认为爸爸说话的技巧拙劣,连杀个价钱都花费那么久的时间,直到他看见父亲为了他爬月台买橘子的背影,让他深受感动,眼中的泪水也一涌而出。

当我读完一遍又一遍的文章时,心中反复思考,我是否成了年轻时的朱自清?不懂父亲的爱及关怀,甚至不把父亲的爱当作一回事。然而,在一次的机会中,听到了学校里,演讲者正在解说〈背影〉这文章,又令我思索再三。没错,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,我们如同文章结尾,不能等到父亲行将就木了,才体会到父亲的爱,那时已经太晚了。

于是回到家中,正想问爸爸以前是否体会得到父亲的爱,却看到了父亲满头大汗的煮着菜的背影,我不明白,明明只是看见父亲辛苦的背影,却让我杵在厨房门口五分钟。当我回过神时,是爸爸叫醒了我,一时惊慌失措不知该说什么好,于是我问候了爸爸,然后快步的跑上楼。

我思索了一整晚,是不是要当上了父亲才能体会父亲为什么可以无怨无悔的付出?那天晚上,我又把〈背影〉读了一遍,这文章给我的启发,不单纯只是懂得父亲的爱而已,同时也让我思索到为什么父亲可以无怨无悔的付出又毫无保留,这就是我喜欢此文章的原因。

背影的心得体会 篇3

朱自清的《背影》让我泪流满面。和很多读者一样,印象最深的是两个片段:一是胖爸爸摇摇晃晃地穿过铁路,跳下爬上,给儿子买橘子;第二封是父亲的来信:“我身体很好,但是胳膊疼得厉害。握笔不方便,也不远。”冷静自然地写作,我们在心里歌唱,不禁感动和悲痛。那时,朱自清已经是一个20岁的男孩了。虽然他身处战火纷飞、条件艰苦、不安全的隐患之中,但他完全能够照顾好自己。但在父亲眼里,他还是个孩子,一个需要照顾的孩子。他对儿子的照顾总是那么细致。这部表达父爱的杰作,读来不厌。每次看都会有不一样的感受,会让你热泪盈眶。我含泪想起了我的老父亲。

?背影》年,父亲送别儿子时,亲自照看行李,与搬运工谈妥价格,送儿子上车,选好座位,反复询问,让服务员照顾。这和我们的父母很像。吃饭的时候,我怕我们吃不饱或者吃不好;天气变了,怕我们忽冷忽热;我们学习成绩的脉搏,他们恨不得比班主任更清楚;一旦我们犯了错误,他们就更急于继续说下去。也许他们的言行已经不合适,但可以说他们这样做的原因是基于爱。他们的关心很大程度上体现在一些人认为的过度关心和唠叨上。

朱自清,一个年轻人,一开始并不理解父亲。他曾经在心里嘲笑父亲的迂腐,认为父亲太不明智,太唠叨。然而,父亲苍老肥胖的背影打动了儿子的心,儿子终于明白了他的纯真、美好、宽容和博大的爱。但现实生活中,很多年轻朋友对父母的关心视而不见;甚至觉得父母这样做不对,那样不好,老是打扰自己,很烦。更何况他们对父母完全是逆反心理。我们要知道,父母往往是通过琐碎的言语和行为来表达对孩子的爱;就算有错,为什么不能像朱自清一样理解父母言论的出发点?为什么不能心平气和的说出心里话,伤害父母?有没有必要在两代人之间设置一个鸿沟?

在我的记忆中,我父亲总是带着修好的自行车上下班。为了微薄的工资,父亲总是在40到50公里的路上穿梭,日复一日,年复一年,不管风吹日晒,也不管冷热。

在我的记忆中,每个星期六,我妈妈总是等着,有时等着我们吃饭,等着星星挂在天上。我妈妈坐在灯下,一边听一边拿鞋底。熟悉的脚步声越来越近,我妈赶紧跑到门口,掀开窗帘。父亲汗流浃背,车的前后座椅上都是东西。这时,妈妈开始唠叨:我不能早了,孩子都睡着了。这个时候爸爸总是和妈妈说话,从车上一件一件的卸东西,嘴里念叨着:这是米,这是油,这是给孩子吃的,等等。

父亲太狠了!但是我记忆中从来没有抱怨过。现在我们姐妹都长大了,父亲退休了,弟弟妹妹们都有了很大的成就。说父亲应该休息是有道理的,但他还是很忙。他家几亩地是别人承包的。我父亲什么也没说。他说农民不应该失去他们的土地。腰一弯,背一抬,头发渐渐花白。这是我的老父亲。辛苦一辈子!简单一辈子!为孩子担心一辈子!

背影的心得体会 篇4

?背影》,在作者心里是爸爸。

我与父亲已经不相见两年了,我最不能忘记的是他的背影。在他的生活里,爸爸是伴着他走过的人。在车站,作者看到了他那个戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,次青布棉袄和胖胖的身材的爸爸。他看到爸爸努力的爬上月台,穿过铁道的身躯,眼睛里热泪滚烫。从这里我们感受到了他的感恩,也体会到了作者爸爸的辛苦。不论怎样也要给他的儿子买到橘子吃。

在这里,也让我明白了爸爸的辛苦。一件件衣服渐渐小了,镜子里的我在一天天长大,我在欣喜的同时却不曾留意爸爸的变化。我对他脸上渐渐出现的皱纹,日渐驼下去的背,还有那一身的疲惫都视而不见,只是一味的任性,我觉得真不应该。

作者是那么的体谅爸爸:我读到这封信的此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袄,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

我们应该像作者一样,懂得感恩,懂得体谅父母。

父爱,就像一座山。很沉,但又温暖。

父爱,是一条看不见的河。爸爸从来不说对我的爱有多深,但是他的爱却无时无刻的在包围着我。

背影的心得体会 篇5

今天,我拿语文书来看,当我看到这篇文章《背影》时,不禁回想起儿子看着父亲买橘子的情景,我被父亲的巨大力量所感动。

?背影》是一篇感人的文章。这篇文章写道,父亲为儿子所做的一切表达他对儿子无微不至的爱。其中父亲送“我”上火车的过程,更是全文泪点。

带着悲喜交加的心情读着这篇文章。我又一次被这篇文章在伟大的父爱中感动了。都说父爱如山,此话不假。

文章中善良的父亲的形象再次在我的脑海中出现,他对儿子的爱是那么的细致,他把一切都给了儿子。作者在文章中对父亲背影深刻的描写显得文章感情色彩更浓重。

在这篇文章中最让我感动的是儿子让他爸爸买桔子的那一段。

在作者朱自清的描述中,我仿佛看到了那肥胖的,黑布大马褂,深青大棉袍的背影。

在父亲给儿子买橘子的过程中,寓意着父亲对儿子深深的爱。购买橘子是一个小的事情,儿子也可以去做的,但父亲硬要去买,拖着笨重的身体去买,,父亲这样做是为了孩子,不让他劳累,可见父亲是关心爱护孩子的。

“可怜天下父母心”!世界上的每一位父母都非常爱他们的孩子。这种感情是无私的爱,是最纯洁的感情。他们以各种方式去爱他们的孩子。

他们忍受着各种各样的辛苦工作,把最好的东西留给他们的孩子,一切为了他们的孩子,整天为孩子奔波。

我父亲和《背影》的父亲很像。他对我充满了关心和爱,经常把最好的留给我,自己过的苦一点,累一点。

然而,我过去常常把父亲不珍惜的爱,经常讨厌父亲的罗嗦,甚至反驳他。

现在想想自己以前真的不该,不懂得珍惜父亲,辜负了父亲对我的爱,真的是很后悔。

现在我知道了,我知道我父亲为我做了什么。在未来,我会珍惜爸爸给我的爱,努力孝敬那勤奋的爸爸,因为这种亲情是世界上最伟大的感情。

背影的心得体会 篇6

本文感情真切、质朴自然,所以我将教学的重点自然放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是“背影”,父亲给作者留下深刻印象的也是背影,背影在文中多次出现,是贯穿文章的主线。抓住“背影”,也就抓住了理解本文的关键。通过这节课的教学,我有几点体会:

(1)让语文课堂充满人文关怀。我们的语文教学应结合学生的生活与升华体验,让在学生自主研读阅读课文的基础上,让学生自主表达,学生的发言有亮点。例如:读到“爸爸为我买橘子”这一部分的时候,有的学生就说:“这真是一个伟大的爸爸,为了儿子,再苦再累也不怕!”但也有的`学生认为:爸爸的作法不可取,因为儿子也已经是大人了,就应该让他自己去。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教学的生命就在于读书的过程中,以文本为出发点,引导学生融入自我的体验和感觉,结合学生的实际生活世界,引发新的共鸣和思维,创造出新的境界,感悟出新内容,从而让我们的语文教学体现出深刻的人文关怀。

(2)教学的过程是一个师生互动的学习与交流的过程。新课程的理念认为课堂教学不是简单的知识的学习过程,它是有着生命意义的师生的共融共进的历程,是生机勃勃和五彩缤纷的。在让学生自主选择内容时,有的学生认为”车站送别”一节感人,有的则觉得”爸爸为我买橘子”一部分更让人感动。同样,让学生畅想表达为什么感动时,学生同样有着不同的感觉和见解。如本课要感悟课文父爱时,学生从几个描写父亲的简单语言和动作中体会了父爱的伟大的'父爱。

(3)激情和富有感情的语言能激发起学生强烈的学习兴趣。当然这种语言是发自于教师的内心的,是心中的真情实感的体现,而非教师为激怀而抒情,也不是矫揉造作,更不是哗众取宠式的无聊言语。教师的语言要有启发性,富有创造性,并适当的幽默,让学生能主动的接近你。新课程的理念认为教师要树立强烈的亲和力,其实教师的亲和力主要是得益于教师的语言的运用。如本课教学中,当学生自主选择时,大多数学生的选择是“父亲为我买橘子”一部分,于是深情地说:同学们,你们的选择使我想起一句话:“可怜天下父母”,接下来请学生饱含感情朗读课文中描写父亲的语句。如此一讲不知不觉的受感染,从而引发学生投入地读文。

(4)立足文本与超越文本。新课标中指出:语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和应用的领域……提高学习效率。因此,超文本阅读与应用是新时期语文教学的亮点。比如在完成书本知识的介绍后,在安排作业时播放《春江花月夜》的音乐,让学生闭上眼睛,想象构思,进行写景片段描写,最后教师小结:大家笔下的春天都一样的美好,另人向往,春天带给人万千遐想,充溢着蓬勃的生机,但是“春归如过翼,一去无踪”,春天是难以持久的,生命的春天也是短暂的,因此,我们应该珍惜青春,立志奋进。语言教学中要回归人的“生活世界”,就必须将生活的情趣带入我们的语文课堂,将充满无限的生机、平等和谐的意趣流入的心田,才能营造主体学习的氛围,让学生在个性发挥的基础上自由地提问、自由地发表意见、自由地选择学习方法和学习内容,增强学习兴趣,提高学习效率。在语文教学中要回归人的“生活世界”,就必须将生活的情趣带入我们的语文课堂,将充满无限的生机、平等和谐的意趣流入师生的心田,才能营造主体学习的氛围,让学生在个性发挥的基础上自由地提问、自由地发表意见、自由地选择学习方法、学习内容。

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