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幼儿园沉与浮教案通用5篇

2024-01-22 08:52:16幼儿园总结范文

结合课堂主题的教案对于我们提升课堂效率才是有帮助的,想要自己的课堂氛围和效率得到提高,我们在准备教案的时候就要用心,总结网小编今天就为您带来了幼儿园沉与浮教案通用5篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园沉与浮教案通用5篇

幼儿园沉与浮教案 篇1

活动目标

1、自制墨迹图,发展动手能力。

2、根据墨迹图进行创造性想像活动。

3、借助组合起来的墨迹图自编小故事,发展编讲能力。

活动准备

1、教师制作墨迹图一幅。

2、白纸、墨汁(或钢笔墨水、颜色水)、滴管、剪刀和用来铺垫的报纸。

活动过程

一、引起幼儿尝试的兴趣

1、教师:小朋友,今天,老师给您们带来了一幅很有趣的画,你们想看吗?

2、出示画面

教师:这是一幅墨迹图,你们想不想自己也制作一幅?

二、幼儿第一次尝试:利用实物、自制墨迹图。

1.提供白纸、墨汁、滴管,幼儿自己动手制作。

2.教师小结:对于富有创造性的幼儿给予肯定,对于能力较差的幼儿进行辅导,引导其正确制作方法。

三、幼儿第二次尝试:想像墨迹图

1.启发幼儿看一看、说一说自己的或他人的墨迹图像什么,并说出想像的依据。

例如,如果说墨迹图像鸟,就要指一指、说一说什么部位像鸟头,什么部位像鸟翼等。

2.转动墨迹图,变换角度看看它还像什么,鼓励幼儿尽量想的和别人不一样。

四、幼儿第三次尝试:组合墨迹图编故事

1.请幼儿把自制的墨迹图沿轮廓剪下来摆在展示板上,自由议论这些墨迹图像什么。

2.启发幼儿根据想像选取展示板上的墨迹图,并以它们为角色或景物组合起来,

编讲一个与众不同的小故事。

可以个人编讲,也可以两个人合作编讲。

(教师利用一张图,示范编一个故事。)

五、幼儿第四次尝试:添画墨迹图

引导幼儿依据想像在墨迹图上添画,使画面更完整、丰满。

例如,如果墨迹图像蝴蝶,就将该蝴蝶添画完整,并添画一些相关景物。

附:几种墨迹图的制作方法

1.将墨汁滴在纸的不同部位,抚展后可以同时形成几幅墨迹图。

2.将墨汁滴在宣纸等软纸上自然化开成图。

3.可用多种颜色水制作彩色墨迹图。

幼儿园沉与浮教案 篇2

一、活动目标

1、知识目标:通过观察画面,理解故事内容,使幼儿能够掌握优美的词汇和短句。

2、能力目标:发展幼儿口语表达能力及发散思维。

3、情感目标:培养幼儿遇事动脑筋、想办法的良好习惯及自我保护意识。

二、活动重点:理解故事内容,掌握故事情节。

三、活动难点:启发幼儿大胆想象,使幼儿清楚表达出小老鼠想出什么办法逃出酒桶并没被猫吃掉。

四、活动准备:猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个(易拉罐)、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》

五、活动过程

(一)开始部分:集中幼儿学习的注意力,引出主题。

1、教师带幼儿随《小老鼠》的音乐,学小老鼠进入活动室。

2、教师与幼儿以谈话的形式引出活动主题:今天老师给小朋友带来一个小故事,首先请小朋友看看故事中都有谁?播放猫和老鼠图片,引起幼儿兴趣。

(二)基本部分:通过听录音、看故事课件理解故事内容。

1、教师戴小老鼠头饰与幼儿谈话,引起幼儿兴趣,提出疑问:小老鼠遇到了什么麻烦?

2、播放故事课件《掉进酒桶里的老鼠》第一部分,让幼儿带着问题欣赏。

3、通过提问引起幼儿想象,发展幼儿思维。

①小老鼠遇到了什么麻烦?这只掉进酒桶里的小老鼠会怎样做?它当时的心情怎样?

②会有谁来救它?

③猫会来救小老鼠吗?为什么?究竟会吗?我们来听一下是谁救了小老鼠。

4、播放课件第二部分,同时加入表演,揭示以上疑问。

5、提出第二次疑问,幼儿想象。

①故事中的猫救了小老鼠吗?

②猫为什么救了小老鼠?

③请幼儿猜一猜后来猫吃到小老鼠了吗?为什么?

④如果你是这只小老鼠,你会怎么做?

6、播放故事录音,揭示以上疑问。

7、完整播放故事课件,同时让幼儿跟课件一起练习对话。

8、表演故事,教师讲对白,幼儿表演(将幼儿分为猫、老鼠两组进行指偶故事表演)。

9、对幼儿进行品德教育,启发幼儿动脑筋、想办法。

(三)结束部分:在游戏中结束教学,达到寓教于乐。

游戏:猫捉老鼠。

幼儿园沉与浮教案 篇3

活动目标:

1、引导幼儿感知梯形的基本特征。

2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。

3、培养幼儿良好的操作习惯,学会把用过的东西放在学具筐里。

活动准备:

教具:不同形状的梯形若干;三角形、长方形、正方形纸各一张。学具:幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。

活动过程:

一、集体活动

1、图形分类。

出示大小、形状各异的长方形、梯形若干,提问:"谁会把一样的图形放在一起?"请一位幼儿操作。"每种图形各有几个?"

2、认识梯形。

出示梯形,"这是什么图形?它和长方形有什么地方一样,什么地方不一样?"(它们都有四条边,四个角,梯形上面边短,下面边长;上面的两条边平平的,不一样长,有四个角,不一样大。"

3、引导幼儿观察直角梯形、四边形。

"这两个图形都是梯形吗?""那一个图形是梯形,你从什么地方看出它是梯形的?"(它上下两边平平的,不一样长,四个角不一样大)

二、小组活动

第一组:变梯形。"请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它们变成梯形。"

第二组:给梯形涂色。

"看看图中都有什么图形,请小朋友给梯形都涂上颜色。"

第三组:梯形找家

给各种不同大小和不同颜色的梯形找到自己的家。

三、活动评价

重点请个别幼儿演示是怎样变梯形的,启发幼儿想出多种方法。

教学反思:

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

幼儿园沉与浮教案 篇4

活动目标:

练习跳跃,发展弹跳力。

培养幼儿健康活泼的性格。

商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。

活动过程:

一、带领幼儿进行简单的准备活动。

师:我们来运动运动吧!(教师带领幼儿跑着走圆圈,练习走圆)

二、进行活动

1、引出活动。

师:你们知道袋鼠怎么跳的呀?来,一起学一学吧!(教师带领幼儿一起学习袋鼠跳)袋鼠们跳的真好!这么多的袋鼠,你们说他们会发生争斗吗?那他们是怎么发生争斗的呢?那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧!听一听这个游戏是怎么样玩的吧!

2、讲解游戏规则。

参加游戏的幼儿每二人为一对,面对面站好(相隔约2米),两臂前伸,两只手的手腕自然下垂,两腿夹住纸卷(在膝盖上面)。比赛开始,两人都向前蹦跳,并用手掌推对方手,边跳边推,哪方在跳中夹着的纸卷落地了,就为失败的袋鼠。

规则及注意事项:不可用手去扶正两腿夹的纸卷;要求幼儿五指并拢用手掌推对方。

3、进行游戏。

4、评价游戏,

5、带领进行放松活动,结束活动。

幼儿园沉与浮教案 篇5

设计意图:

中国有句古话叫"冬吃萝卜夏吃蒜",就是因为大蒜有很强的杀菌作用。”“幼儿园人多,活动室、午睡室容易造成空气不流通,容易滋生细菌,宝宝们也很容易交叉感染。幼儿园鼓励幼儿吃大蒜,除了大蒜对人体的好处外,主要还是起到杀菌的作用,防止交叉感染。”

活动目标:

1、感知大蒜味道辛辣的特点,了解吃大蒜对身体有好处。

2、体验动手种植的乐趣。

活动准备:

1、大蒜头若干

2、与幼儿数量相同的矿泉水瓶种植瓶

活动过程:

1、大蒜导入:宝宝你看今天老师带来了什么?(大蒜)老师这还有一个关于大蒜的谜语呢,来一起听一听吧!(结合大蒜来分析谜语)让幼儿来看一看,摸一摸,捏一捏,充分感知大蒜的外形特征。

2、观察大蒜:

宝宝,你知道大蒜的里面是什么样子的吗?剥开看一看!(教师协助幼儿剥蒜宝宝,提醒幼儿不要用手去揉眼睛)

教师小结:一瓣一瓣的,好多兄弟团结在一起。

3、学习种个蒜宝宝:

(1)教师指导幼儿往种植瓶里装土,(提醒幼儿不要太满)。

(2)请每个幼儿选一两瓣蒜,跟老师学习种蒜(提醒幼儿把蒜的底部放进土里)。

(3)帮助幼儿给种好的蒜宝宝浇水,放在植物角。

活动延伸:

引导幼儿每天观察蒜宝宝的变化,了解所有的植物都是一天一天慢慢长大的。我们小朋友也是在一天一天的慢慢长高,长大,在爸爸妈妈的呵护下,在老师的呵护下,健康快乐的成长!

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