校园教师教学工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的校园教师教学工作总结，希望能够帮助到大家。
校园教师教学工作总结篇1
眼看一学年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学年教学工作做出如下总结：
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的.学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
校园教师教学工作总结篇2
本人参加工作已经十二年了。在这十二年里，认真学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生，尊重学生，善于做好思想教育工作，关心学生的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径吸收教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。
一、端正心态，做一名有责任心的教师。
我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。
学习好教学大纲，虚心地向其他有经验的教师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。经过一段时间后我开始积累了一些经验，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮助，指导我怎样备课、上课。
一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教育教学的兴趣和信心更强了。
二、不断学习，永不满足，努力提高教学水平和文化素质。
随着社会的飞速发展，现代社会对教师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必须吸取其他人好的方法、经验。为了提高自己的业务水平，我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如《历史教学园地》《历史教学参考》等，吸取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学习活动，在学校安排的教学教研活动中，听课时我认真地做好笔记，回到办公室再去仔细地分析、总结。记下自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，许多好的教学方法，我都能灵活地运用于教学当中。
与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合学生的实际去运用才是最好的。为了提高自己的教学水平，我还经常同我的同课头教师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既锻炼了我，又是学生的听课热情极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的肯定，也是对我继续努力的鞭策。
三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。
自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。
除了让学生掌握历史的基本知识和基本技能外，还注重培养学生良好的.学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我认识到优化历史课堂教学，首先应该从基础抓起，培养他们的历史思维和历史大局观的能力。在以后的课堂教学里，我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引学生的注意力。特别是在教学中，我注意结合现实社会中的一些敏感事件，大事件，和课本知识结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的注意力，又培养他们关注时事，用所学知识分析问题，解决问题的能力。通过这些办法来激发学生的学习兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃，每一节课学生和我都有不少的收获。
因此在每次的测验考试中，学生都能轻松应对，拿到理想的成绩。这也实现了我的教学理念，学习应在平时，而不是考前临时抱佛脚。
四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。
历史学习是一个非常系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。
那样自己的知识面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我经常告诉学生说，历史的所有事件都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必须从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。
因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让学生自我甄别，取舍，形成历史观。我也会在假期中给他们推荐一些经典书目，让他们去阅读，体会。
而我则利用现在学生喜爱科技的这个特点，通过QQ，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜欢，读书热情很高涨，效果比我预期的要好很多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
校园教师教学工作总结篇3
本学期我担任初三5—6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的`学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
校园教师教学工作总结篇4
转眼间，这学期就要结束了。这学期我在九年级当语文老师，学生们即将面临入学考试。我深知自己肩负的重大责任，所以在本学期的教学中，我主要做了以下几方面的工作：
1、集体备课，集思广益，团结协作，共同提高
团结协作，营造良好的工作氛围对毕业班的教师尤为重要。这学期，我们的备课团队成员仍然经常交流经验，彼此毫无保留。特别是，我和班上的同伴总是互相讨论，共同进步。在团结合作的过程中，我们一起思考，感受教书育人的快乐，让我们的结合共同进步
2、更新观念，注重学习，提高成绩；
1）纠正思想，关心学生
认真学习和实践学校的教育教学理念，以“以学生为中心，以学生为中心，以学生为事业的基础，以对学生负责的态度”为基础，加强个人职业道德修养，充分发挥优秀文章的作用，整合知识和思想，充分调动学生的学习积极性，传授学生学习方法，让学生学会学习，学会做人
2）深入学习，认真备课；
继续学习语文新课程标准，深刻理解课程标准的基本精神，深入学习教材，深入理解教材，明确教学目标、重点和难点，精心备课，能够掌握教材。不要毫无准备地上课，引导学生扎实、系统地学习和复习
3）注意方法，提高效率
采用灵活有效的教学方法。在复习阶段，学生往往有浮躁的心理，因此调动学生的学习积极性尤为重要。因此，我在课堂上采取了多种教学形式，如朗读、说练结合、小组竞赛等，以调动学生的学习积极性。为学生投资制定法律法规，不要让他们分心，努力使课堂丰富而现实。教学状态自然，讲课生动，难度适中，照顾一切，每天都有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。面对学生的无心学习、懒惰、笑得若无其事、睡觉毫无顾忌，我以平和的态度规范课堂教学，尽量不影响课堂，最大限度地提高教学质量
4）研究学术状况，有明确的目标
教学就是教和学。这两者是相互联系、不可分割的。如果有教学，就必须有学者。学生是被教育的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。针对学生的共同学习习惯、学习意志薄弱、学习基础薄弱、父母忽视孩子教育或过度溺爱而导致的各种不良心理障碍、学生不断恶化等诸多棘手问题，我准备在学期初制定具体的计划和目标。对这些学生进行有计划的指导。学生们重新树立了学习基础知识的信心。同时，培训了一些优秀学生，以提高优秀学生的素质
5）组成。
增加作文训练量。作文每周一次。教师应分批进行所有更改，并确保在一周内反馈给学生，以帮助学生养成愉快写作的习惯
6）为了扩大学生的积累，我们每周安排三次抄写作业，包括欣赏优美的文章、名言和古诗。它不仅可以练习书法，还可以潜移默化地扩大课外积累，引导学生自觉模仿大家的作品，独立写作。对于优秀的中国学生，他们还需要从抄袭的文章中写一篇主题相同的作文，老师当面批评并纠正；同时，在抄袭的基础上，全面实施背诵三个。提高学生的考试能力是关键
语文素养的提高是一个长期的过程。然而，时间不会等待。如何准备考试是提高学生成绩的关键。但简单的海上战术将陷入恶性循环。因此，应根据中考的'具体情况设计多种培训方案，提高学生的考试能力
1、每周课外阅读训练。让学生看课文并付诸实践，在欣赏优美课文的过程中提高他们解决问题的能力。教师的讲解要有针对性，总结出多年来中考的课外阅读试题规则，使学生能很好的了解
2、让学生尽快接触试题。如果我们等到综合复习，学生们要训练综合试卷和模拟试题就太晚了。因此，从初三第一学期开始，各省市往年的中考试卷都已发放给学生培训。避免怯场，方便学生考试
3、注重自主性和开放性。教师引导学生独立设计和探索中文资源，开展实践活动
4、课文审查以考试分数为依据。课文复习在逻辑上分为多个考点，引导学生系统地掌握课堂知识
5、积极参与学校和全县各级各类教学科研活动，促进自身水平的提高
为了提高自己的专业水平，本学期积极参加各级各类组织的教学和科研活动。六月，我去了第二中学参加研讨会。此外，我还积极参加学校和局教研室组织的各种教研活动，讲座达到20多场，为了提高自己的专业水平，我经常阅读一些教学书籍，做记录，写下自己的感受，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补我的不足。
这学期，我主要从以上几个方面进行工作。其中，我还有很多不足之处。面对学生的懈怠状态，我迫不及待，跟不上后进生的指导，在今后的工作中，我会改正自己的缺点，努力做好工作，力争教学上一个新台阶，在高考中取得好成绩；
校园教师教学工作总结篇5
课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴趣、爱好及情绪。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上发明音乐。初中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是着重了情绪、兴趣的培育，稍微忽略了对初一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互增进的。控制了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批评与改正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行动批评力度不够。由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量学生学习的造诣，也没有让不能过关的学生要补习、留作业等一些办法来改变现状。总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少一定的音乐设备让学生学习和控制及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的效果。
三、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的'音乐考试我采用了：利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让学生用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为学生用电子琴伴奏。学生的反应是积极、活泼，一个学期的相处，同窗间的认识是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的办法就能展示自己，也有学生胆怯没有演唱，有一个这样的学生，后来在同窗的辅助下也完成音乐考试。
校园教师教学工作总结篇6
在雪花飞舞的季节，飞舞的是希望，收获的是充实。看着时光匆匆流逝，忙碌的季节很快就离开了我们。
随着时间的推移，一个学期不经意间溜走了。在园区领导和同事们的关心和爱护下，这学期是一个对自己充满信心的过程，当然，也是我快速成长的过程！冷静下来，全面总结我这学期的各个方面
“首先，在这个学期里，我在中产阶级做英语教师，同时在课堂英语教学中做了很好的工作，它还带动老师在整个公园创造一个英语环境，为孩子们提供一个良好的学习英语的氛围。每个班都有一个英语区和一个双语区给孩子们学习英语。有效的.视觉感受，激发他们学习英语的兴趣。在晨会期间，老师们接受了100句日常口语的培训，使他们能够在孩子的日常生活中贯穿日常口语，提高他们的英语水平，从而实现全园每个人都能掌握英语的目标n学习英语，说英语，让孩子们沉浸在学习英语的快乐氛围中
幼儿教育是一项需要爱心培育的事业，幼儿教育是一项神圣的工作！在全社会呼唤师德的情况下，我有这样一份以爱心为主题的工作。我爱身边的孩子和我的工作。在工作中，我经常这样想：“如果我是个孩子。”如果是我的孩子。“我会怎么做？”在这种情况下，我不会对我的孩子暂时不符合标准感到不耐烦，也不会因为粗心的错误而责备我的孩子。更多的是理解、宽容、尊重和爱；文本对齐：左对齐；“>在日常工作中，我能认真完成各项工作任务，认真备课前准备好每节课，准备好要用的教具和丰富有趣的教育教学活动，在课堂上平等对待每一个孩子，给每一个孩子一个充分展示自己的机会，给胆小的孩子更多的爱，给更多的鼓励为心烦意乱的孩子做耳鼻喉科，多关心弱小的孩子，多挑战有能力的孩子。每节课后，我都会不断反思和总结，努力提高我的教育教学水平，让孩子多学习，争取更好的成绩，这是我的心愿
一个学期很快就过去了，眼看时光流逝！我们有悲欢离合，有得也有失，但总的来说，我们隐藏了我们的收获，为我们的教育之旅增添了一笔光辉。我很高兴！也很自豪！我知道我也有我的缺点。我必须为这项工作加油，积累各种教学经验，听取有用的建议和意见，丰富我的教学方法。请相信我正在不懈努力
校园教师教学工作总结篇7
今年，我在高中三班担任英语教师。上学期时间短，任务重。这学期，我认真研究学生，关注学生，学习课程标准，梳理知识结构，有计划地实施复习任务，顺利完成教育教学任务。本学期的教学工作总结如下：
一、分析学习情况
经过一年的高二教学，我们基本摸清了学生的学习基础，取得了较好的成绩“因材施教“。对不同学生的指导和要求是不同的。其中，69班是一个特色科学班。学生一般都有良好的英语基础，但也有少数学生对英语有严重的偏见。针对这种情况，我采取整体把握和个别指导相统一的原则。68班是一个理科平行班。鉴于平行课程的学习情况，我牢牢把握基础和稳定性
二、学习高考的考试指导书和教学大纲，实施教学计划
1、认真学习课程标准和考试指导书，落实教学目标，培养学生能力，研究高考方向
2、认真学习高考。今年是湖南新课改高考的第一年。一切都是新的。认真学习20xx年高考大纲和考试指导书，了解20xx年高考的`要求。同时，还仔细分析了近年来高考英语试卷，结合新课程改革的要求，把握高考英语命题的方向，尤其是新型高考试题。注意高考信息的收集，使高三英语复习不偏离方向，花有限的时间在刀刃上
3、选择试题，关注高考经典试题，尽量避免“海战”
4、备课小组统一备课，资源共享，有效提高复习效率。同时，认真分析20份湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度
三、大量的实践促进了学生基础知识的巩固和能力的提高
1、课本复习是提高学生能力的关键。从开学开始，认真总结课本知识点，以实践的形式进行学习反馈
2、良好的听力训练是提高绩效的保证，学生将在周一和周四下午6：40至7：00进行听力训练。考试前一周，让学生每天听一套历年高考听力试题，以进一步提高学生的听力问题解决能力
3、拓展阅读，培养英语阅读能力；课外阅读对取得好的英语成绩至关重要。我收集了大量高考经典文章。同时，我采取了每天课前7分钟让学生进行阅读理解的训练方法，极大地提高了学生的阅读能力
4、认真复习学生的英语作文，推荐学生的优秀作品，收集本学期历年来大量优秀高考作文，整理各种作文模型和模板供学生背诵和模仿，同时对每位学生的英语作文进行面对面的批评和指导，提高学生的书面表达能力鼓励学生学习英语的热情
四、加强学习，提高素质
积极听课、评课、外校讲课，虚心向同龄人学习；与教研组老师讨论教育教学方法，取长补短，提高教学水平；多阅读课外书籍，培养多种兴趣不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液
新一轮高考已经结束，送走了一批学生。虽然取得了一些成绩，但成绩将成为过去，教学将永无止境。在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬我的优势，纠正我的缺点，为ge领先并不断提高我的质量